队从北向南而来，而且去年前往拉萨的那支理藩院使团也已经北上，一部分已经入住了雁石坪，让这里的住宿资源捉襟见肘。
在学校，孙为公看了孩子们的教材，也明白了为什么帝国会允许甚至支持这么一个独立的政权存在，即便全国都完成了外藩改制，这里仍然处于相对独立的状态。
学校的教材就是以理藩院归化学堂的教材为主体，进行了部分增删和改编，增加的多是历史上反抗暴政的内容，而孙为公与孩子们快速打成一片，就是因为孙为公可以为他们详细讲述有关明末农民起义的故事，从李自成到张献忠，都是这里的孩子耳熟能详的名字。相对于帝国历史教科书中，把这样的农民起义者给予中性的评价，在大同政权的教科书了，他们完全就是正面的。
因为大同政权认为，他们是反抗剥削，反抗暴政的先驱。大同政权现在践行的土地改革似乎也是那些农民起义者的延续。
虽然孩子们在大同政权治下，但对帝国仍然充满了认同感。
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