育的普及，吕布初步在大汉帝国的境内推广三年义务教育，扫清一切文盲。
所有适龄儿童，无论出身贫贱还是富贵，都要进乡学和各种私立学校学习，在一些贫困地区，为了鼓励孩子上学，中央政府还拨出转款，三年之内管吃管住。
用吕布的话就是，就算需要我勒紧裤腰带，省吃俭用，也要全大汉的孩子都上过学，会写字，将来无论是当兵还是工作，甚至就是种田放牧也得给我识字，不要文盲。
吕布为此事又成立了专门的教育部，由法衍担任教育部尚书，并且成立了教育部督学司，专门负责检查这一项国策的落实情况，监督教育经费的专款专用。
甚至不惜将教育工作与地方官员的升迁挂到一起，如果教育工作你没管好，对不起，你别的政绩再优秀，也别想升迁。
第四件大事，倒不是什么新鲜事，只是明确了而已，就是成立了帝国科学院，将许多在各个方面有专长的人士邀请到科学院中，集中所有人的智慧，来推动科学技术的前进。
很多人并没有多高的学历和深厚的理论，但是他们在自己擅长的领域出类拨萃，甚至能够推陈出新，肯下功夫去研究。
这种集思广益，类似于国家行为的研究方法，倒是可以集中许多人的力量，在某一点上取得突破。
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