辜负了人家呢。
吴思明带老妈直接去教学楼教师办公室，办公室还有别的班主任，吴思明敲了敲门。
“请进。”
背对着门的杨妮头也不回的喊道。
路楚原抬头看见吴思明身旁的刘玉梅，大概明白了，起身出去。
“老师，我妈。”
老班出来后，吴思明恭敬地介绍。
“路老师好。”
刘玉梅微笑着先伸出手。
“你好。”路楚原微笑着点了点头，轻轻握了下刘玉梅的手，然后转向吴思明道：“漫兮在教师宿舍。”
“哦，好的老师，妈你们先聊。”
吴思明看了眼老妈，先撤了。
“路老师和您女儿这么帮助小明，我早应该当面道谢的。”
目送吴思明离开后，刘玉梅歉意的道。
吴思明的担心多余了，刘玉梅好歹也是知识分子，又在职场这么些年，谈吐不如他班主任高雅，可该怎么表达心里有分寸，她不说路楚原和路漫兮‘照顾’兔崽子而说‘帮助’，乍一听没什么区别，但对于听者大不同，尤其对作为师者的路楚原。
说‘照顾’也无可厚非，路楚原父女对吴思明的确够照顾，可如果这么说，会显得太僵硬，非亲非故，好像人巴结吴思明，会让路楚原不好接话。
而说‘帮助’则贴切的多，帮助学生那是老师的本分。
“客气了，都是应该的，小明这孩子不错，积极乐观，有上进心。”
路楚原谦虚又不失气度的道。
顺便夸一下吴思明，跟家长聊天最好的开场白莫过于夸人家孩子。
“是路老师管的好，兔崽子初中可把我愁坏了，恨不得辞了工作去学校盯着他。”
刘玉梅心里非常舒服。
路楚原道：“孩子成长了，初中到高中的过度对这个年龄的孩子是个大的转变。”
“不管怎么样都离不开路老师的管教，小明跟着您女儿学习让我特别省心，”客套话话说完，刘玉梅直入正题，表现出一丝忧虑，“只是他对您女儿很上心，我就担心他借着学习的借口打扰您女儿。”
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