宁静的海洋，奔涌千年的滚滚波涛被紧紧的闭锁，变得像酣睡的婴儿一般悄无声息。
语言寂灭无声，水流凝滞止息。人类灵魂的不朽光芒，为文字的黑黝黝的链条所捆缚，幽禁于书页的囚室。
这段话出自地球上那位诺贝尔奖获得者的一篇散文诗，讲的是图书馆。
图书馆，人类最伟大的创举。
风市一中虽然不是大学，但它的图书馆堪比一些一流大学的图书馆，因为这里走出了好几位比较护短的成功人士。当然，和京都那两所世界顶级的大学的图书馆是没有办法相比的。
风市一中的图书馆在学校的东北方向，周围只有大树和鸟儿，很是安静。
图书馆一楼刚进门的地方，林峰正以无比标准的坐姿进行着创作。随着手中笔的摇动，一排排的文字整齐的出现在了那方正雪白的纸上。白字黑字，却没有那种所谓的艺术，却很是耐看。
终于，半小时过去了，林峰轻轻的收起了纸笔，将椅子放回了原处。带着醉人的微笑离开了图书馆前往校长室，交作业了。
绝对的实力带来绝对自信，绝对的自信却不一定带来绝对的实力。
林峰轻轻松松的迈着轻快的步伐来到校长办公室，只见办公室内，不仅有校长和杨主任还多了张永和林峰现在的班主任。正在聊着学校的人和事。
林峰依礼向众人问好过后，在众人目光的注视下，拿出了那种记录着词曲的纸，平静的递给了校长，校长笑咪咪的接过纸张，一眼看下去脸色的笑容瞬间被震撼所取代，没有说话，目光缓缓下移，看完过后。校长叹了口气递给了一旁的杨主任，同时说道：“原来这届不是没有天才，只是我没有发现。”
杨主任接过以后满是疑惑的目光落在了纸上，脸色没有任何变化，只是眉头的一紧一松已经暴露了他的内心。同样的叹了口气递给了满是好奇的张永和李风，两人接过后，看了一遍后放下看着校长和杨主任眼神中透露出来的是疑惑，对校长和杨主任如此夸张的原因好奇。
校长一愣，转瞬明白了过来，这两位没有学过音乐的理论也没实践过，从纸上顶多看出个词写得不错，字写得不错。哪像自己这么多才，还是让林峰唱吧。
校长转向林峰道：“林峰，你现在可以唱了吗？如果你想在练练，时间还有有一些的。”杨主任也在一旁点头称是。
林峰摇了摇头道：“谢谢校长主任的好意，我已经准备好了，随时都可以。”
校长点了点头，“那就开始吧。”
林峰拿起杨主任带来的吉他，轻轻拨弄着，调了一下。深深呼吸一口气，闭上眼睛，找了找感觉。
一阵吉他声过后，林峰吐出清晰的字句：“速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，全力奔跑梦在彼岸，我们想漫游世界，看奇迹就在眼前，等待夕阳染红了天，肩并着肩许下心愿。”
很轻松的主歌部分给几位听众描绘了一番美好的向往的画面，虽然不至于完全陶醉但也是有了几丝感慨。正听着，歌声渐弱吉他声占据了众人的听觉，几人都没有说话，只是默默等待着，等待着副歌部分的来临。
突然一阵高昂的声音“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量。
把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。
随风飞翔有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯。
哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。”
是啊，追逐梦想哪里来的诸多顾忌，勇敢的去闯，一切都不是问题。
歌词进入了重复，但带来的感觉却是更加深刻，几位老师也都放下了成年人自我保护的抗拒。彻底的用心去聆听，这首很简单也很深刻的励志歌曲。
终于在激昂过后有了平静的结尾“我们想漫游世界，看奇迹就在眼前等待夕阳染红了天，肩并着肩，许下心愿。”
奋斗过后，享受宁静的安详，一切会更加美好。
是的，《奔跑》，这是林峰经过思考过后确定的。用《奔跑》作为自己在这个世界的敲门砖，自己即使帆很小，但自己绝不后退，勇敢的去闯。
....
不知过了多久，也许很长，也许很远。时间把沉浸于年少激情的各位领导带回了现实时空。
思考了一下，杨主任从专业的角度道：“这首《奔跑》在创作方面回归本真，强调音乐的纯粹质感，歌词简单又朗朗上口，一听就能明白什么意思。不错，很好的曲子。看来这一届真有天才。”
校长也点头道：“这首歌很容易引起共鸣，弄得我现在也处在直面现实随时准备被现实摧毁的状态，很不错。”
张永和李风身为业外人士没有开口点评，只是点头点头，表示自己对专家说法的认同。
而此刻的林峰，却是想起了以前读书时候，一群人围在一起唱彩虹，有人在黑板上写歌词，那样美。才发现以前不知道的这个组合，其实陪伴自己走过很多年。一直都是身边，是奇迹，没有放
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