张永一如既往的踩着铃声，来到了教室门口，看着一个个安静等待上课的学生，冷着脸踏上了讲台，把教案放在讲桌上，打开。
今年四十一岁的张永是这个班的语文老师兼任学校语文组的组长，从业已经有二十年了，水平很高，详细来说就是博览群书，知识面够广，工作时间长，经验丰富。
今年是他工作的第二十一年，也是他带的第十一个毕业班，依照他的经验，正是让学生稳固自身，扩大知识面，掌握要点的时候，能抓住这一段时间，高考是学生一定会有一定的提高，可能是五六分，也可能是三四分，不管是不是经历过高考的人，谁能说不知道，这芝麻大小的分能压住几千成万的考生，能决定一个乃至多个人的命运，高考一分金不换。
而他今天要讲的就是古诗词的部分，这是考试的一个必考内容，占八到十分，虽然所占的分值不是很大，但这几份绝不好拿。毕竟这个很考验学生的文学积累和自身的理解能力。
对此，张永自己摸索出一套方法，就是让学生自己写，效仿古人进行写自己的诗，从而可以更好的理解。
“一提起诗大家的第一印象就是唐诗，没错，唐把诗发展到了顶峰..”站在讲台上，张永滔滔不绝的讲述着，还不时挥动手臂加以配合。
一段讲完，张永拿起水杯，正准备喝上一口，眼睛的余光却看见靠后的窗口的位置上，一个学生正埋头不知在干什么，皱着眉头喝了一口水。张永心想：“都这个时候了，还不认真听讲，想干什么。我先前怎么没看见他，看来我讲的太过投入了。”
若是以前的课上，张永不会打断自己的讲课，顶多下课告诉他的班主任让他的班主任去处理，只是在这个时期，而且正好他讲的这一段结束了。老师的管教的毛病憋不住了。
在他的印象中，这个学生叫林峰，不住校，是一名音乐特长生，成绩一直不是很好，有时还缺课去学音乐。只是没想到，好不容易见到他上课还不认真学习，独树一格的埋头。不知道的还以为是苦读呢！
张永有些气闷，不过多年养成的习惯让他没有当场发飙，青春期的少年正是要面子的时候，如果自己直接把他叫起来批评一顿，搞不好会有逆反心理。
张永心中一想，灵机一闪，“我给出几个话题，大家思考一下，等下我叫几个同学上来作几首，展示一下。”说着，这黑板上写下而来几个词，分别是明月，雪，竹。
大家一看，急忙思考起来，整个班级全做沉思状，除了还在埋头的林峰。
张永又是一个紧皱眉，这小子竟然还没有反应。跨步走下了讲台走向了林峰。
此时林峰正在专心致志的翻看历史著作，不是学校发的教材，而是陈文那家伙买的当故事会看的，为什么不买故事会呢？因为故事会太小，而且上课被发现会告诉班主任，而若是历史著作，老师发现顶多教训一下，不会告诉班主任，也就不会传到父母那里。
林峰抱着深度了解这个世界的态度研读着这本写的很枯燥的历史作品，这小半个小时他的思维都跨越了好几个世纪，虽然了解的仅仅是政治和文学两个方便，但如此的迅速，心里也是有些小小的满足感，毕竟这种速度不是谁都能有的。
突然他感觉有个人走到了自己的身边，刚准备抬头自己胳膊底下的书却被人抽走而了。
“嗯？”
“嗯？”
是两声，分别来自张永和林峰。
“历史书？上语文课，你竟然在看历史。”张永心中很是恼火。
林峰正看得入迷，突然书没了刚要发作，一抬头却看见张永睁着眼睛正瞪着他，忙吧到了嘴边的话咽了下去，这可不是自己在地球的办公室。
张永觉得很是不幸，在他看来，这么多年了，好久没人挑衅他做老师的尊严了。不过良好的道德素养，让张永没有大发雷霆，而是平复了一下心情，冷冷的说道：“这位同学，上语文课，你在看历史，那上历史课你看不看语文，还是你觉得我讲的不好，还是你都会了。”
顿了顿没等林峰说话，又继续道：“等会儿几个回答的同学中算你一个，如果回答的不好，你要交给我一个千字的检讨，如果回答了上来了，那这节课你就可以继续看历史书了。你同意我的意见吗？”
林峰一听，虽然不怕写检讨，但是浪费时间去干这种没有意义的事划不来，当即点头，“谢谢老师给我这个机会，我一定好好把握。”林峰看得出这位老师很有素养，不像地球上的某些老师，动不动就体罚学生，并从精神上进行摧残学生。
张永没有说话，缓步走回了讲台，脸上没有表情，只是心中却在不停的嘀咕，“他怎么这么自信，难道他以前答过这题，算了，答过答的不好也没用。”
张永走后，一旁的陈文凑了过来，“林峰，你行不行？不然我在网上帮你查一篇吧。”
林峰一愣，开玩笑，自信道：“没问题，不就一篇诗吗？”
陈文一听，疑惑道：“什么诗？我说的是你的千字检讨。等等
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